Kategori Språk - Talterapi

Mellan 5 och 6 år finjusterar barn produktion av ljud, vilket ger större precision i artikulering. Detta åtföljs av mognad av tuggnings- och sväljningsfunktionerna, som är viktiga för att uppnå en oral myofunktionell balans. Vad händer när de når denna ålder och inte uttalar sig bra?

Många föräldrar kommer till mitt kontor för att säga att barnet pratar allt med T, eftersom vissa fonemer dominerar i deras fonologiska repertoar: ofta T och P eftersom de är primitiva fonemer i förvärvsordning. Beroende på graden av oinförståelse tenderar dessa barn att bli lätt frustrerade och ibland kan dessa språkliga svårigheter påverka deras beteende, visa ilska eller raseri eftersom de inte förstås av miljön.

När vi pratar med ett barn som håller på att förvärva språk, hjälper inte bara det vi säger barnet att lära sig språk utan också HUR vi säger det. Vårt sätt att närma sig barnet, att interagera och locka deras uppmärksamhet kommer att vara nyckeln i denna process eftersom de kommer att motivera dem att reagera ömsesidigt och initiera nya kommunikativa instanser.

Att falla ner och klaga är något tydligt mänskligt. Att lämna honom ensam i sin elände är att lämna vår mänsklighet och ge plats för en individualism som långsamt lämnar oss i elände själv. Det är känslor som jag har när jag observerar hur vi behandlar varandra i samhället, hur vi kränker varandra, vill lyckas till varje pris utan att förstå att det finns en annan som också söker samma sak, men som på grund av olika omständigheter inte kan följa min egen rytm.

Babblingen börjar före det första leveåret. Senare, omkring två eller tre år, börjar utvecklingen av hans mest komplexa muntliga uttryck, men det är inte förrän han fyller 5 år som han börjar berätta om sina första historier och berättelser. Vid den tiden frågar familjer ofta terapeuter vad de kan göra som föräldrar hemifrån för att hjälpa sitt barn.

Att ha dyslexi är en stor svårighet. Men det är svårare om våra elever inte förstår vad som händer med deras partner eller vad det innebär att ha denna inlärningsstörning. Av denna anledning föreslår vi på vår webbplats en mycket användbar berättelse att använda som en resurs i klassrummet och förklara för barn vad dyslexi är.

Det finns många barn som när de börjar läsa visar små svårigheter, antingen på grund av en lägre hastighet än deras kamrater eller på grund av de misstag de gör. Detta orsakar vanligtvis vissa block och osäkerhet när det gäller att läsa högt, men de flesta av dem kräver bara lite mer tid och utbildning både i skolan och hemma.