Hantverk

Mycket lätt att göra hemlagad klocka för barn att lära sig timmarna


Klockan, det första tillbehöret som alla pojkar och flickor från 3 år vill se stolta över. Oavsett färg, form, storlek (även om desto större desto bättre) är det viktiga att ta en och visa den för alla. Många bär till och med den utan att ens veta hur man läser tiden. För dem föreslår jag en rolig hemgjord klocka, väldigt lätt att göra, med vilken vi får barn att lära sig att läsa timmarna på det roligaste sättet.

Barn från 5 års ålder börjar kontrollera tiden, begrepp som "igår", "idag" och "imorgon" kan lätt internaliseras och de börjar ställa frågor som: "Hur mycket tid återstår att gå till parken ? ',' När får vi? '. När vuxen svarar: "en halvtimme", "10 minuter" vill barnet veta exakt vad han menar med det och det är där äventyret att lära sig att hantera och förstå klockan börjar.

Material:

  • Kartong
  • Sax
  • Permanent markör
  • Blyerts och radergummi
  • Regel
  • Eva gummi
  • Pärm
  • Tallrik

Med klockan på handleden känner pojken och flickan lite äldre, känner att han växer, för honom har den en materiell betydelse, även i sådana tidiga åldrar vet de inte det verkliga värdet av en klocka och dess användning sedan de kontrollerar inte uppfattningen om tid.

Jag presenterar en enkel aktivitet som du kan göra hemma för att presentera dina söner och döttrar i världen av timmar och minuter. Och det kan anpassas till alla åldrar och svårigheter. Skapar vi vår egen klocka? Låt oss börja!

Genom att följa dessa enkla 5 steg kan vi utföra vår aktivitet. Det tar inte lång tid att förbereda det, och dessutom behöver du bara mycket enkla material för att få i alla pappersvaror.

1. Vi gör klockans omkrets med hjälp av en tallrik eller skål i den storlek vi vill ha. För att göra detta använder vi en penna och med sax klipper vi ut den. Vi kommer att göra så många cirklar som vi vill. (Klocka med timmar, minutklocka, konceptklocka, etc.).

2. Med hänvisning till cirkelns diameter vi hittar dess centrum och utifrån detta kan vi skriva med siffran både siffrorna och orden vi behöver. För detta kan vi hjälpa oss själva med regeln.

3. Mellan varje nummer eller ord kommer vi att göra med saxen några snitt på ca 4 cm. Jag rekommenderar att du gör skärningarna på alla klockor samtidigt, det vill säga att du håller dem över varandra, så att snitten kommer ut på samma sidor och sammanfaller perfekt med varandra.

4. Med några rester av evagummi kommer vi att göra klockans händer, en av varje färg och olika storlek för att skilja dem väl. Att göra dem är väldigt lätt, de dras för hand med pennan på evagummi och vi klipper ut dem.

5:e Vi granskar med permanent markör alla siffror och ord som ritades med blyerts.

6º Med hjälp av pennan kommer vi att göra ett litet hål i mitten av varje klocka och i händerna, genom vilka vi kommer att passera bindemedlet. Dra inte åt bindemedlet över så att vi enkelt kan flytta händerna.

Denna aktivitet riktar sig till både pojkar och flickor mellan 5 och 7 år, beroende på komplexiteten som vi vill ge den.

- Först av allt kan vi använda det här spelet till lära timmarna på en analog klocka (12 timmar). Men vi kan också lära dem begrepp som: "morgon", "eftermiddag" och "natt" eller vad varje hand på klockan används för (lång hand anger minuter, medan den korta indikerar timmarna).

- När de väl har bemästrat timmarna kan vi lägga till klockan på begreppen: 'klockan', 'och ett kvarter', 'och ett halvt' och 'minus ett kvarter'. Och vi kommer att introducera protokollet, för detta måste pojkarna och flickorna känna till siffrorna från 5 till 5 till 60. På det här sättet kan de till exempel förstå att "och en halv" motsvarar 30 minuter.

- Sedan fortsätter vi med alla minuter: 'och tio', 'minus tjugo', etc.

- Du kan lägga till så många klockor du vill. Kom ihåg att de alla genomförs på samma sätt. Vi kan också uppträda en av 24 timmar, där P.M. (13h-00: 00h) även om denna metod förekommer mer i digitala klockor än i analoger, men det är ett bra sätt att introducera dem i den digitala klockan.

[Läs +: Berättelse för att lära sig minuter, timmar och dagar]

En av de största fördelarna som barn får med denna aktivitet är lära sig begreppet tid, hur man beräknar det, att organisera sig själv, kunna förutse handlingar, inte hitta sig själv förlorad i vissa situationer och behärska det. Det är en långsam process som förvärvas gradvis, men dess slutliga resultat är utmärkt.

Den andra stora fördelen är att pojken och flickan måste utföra mentala matematiska beräkningar, vilket kommer att förbättra deras kognitiva utveckling, mentala agility, kortvariga minne och lära sig matematiska strategier.

Det gynnar också, liksom andra aktiviteter, utveckling av uppmärksamhet, koncentration och observation och naturligtvis finmotorik och manuell ögonkoordination.

Som du kan se, en enkel aktivitet mycket viktig för barn, som de kommer att ta ett stort steg och att de aldrig kommer att glömma.


Video: Possessiva pronomen kurs A (December 2021).